本帖最后由 黄亦波 于 2018-7-21 15:58 编辑
《给爱诗的孩子们》黄亦波诗集作品欣赏（七）
感情是诗的生命
唐朝大诗人李白有一首脍炙人口的七绝《赠汪伦》。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”前两句是说，李白要乘船离开了，忽然朋友汪伦踏歌而来为他送行，于是十分激动，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句。深厚的情谊赋予了这首诗无限的生命。直到今天，我们每读一遍都会被诗的深情所感染。
理论文章是以理服人，文学作品则是以情动人，而诗更是以深厚的感情为生命的。小作者在写诗的时候一定要注意这一点，写诗是抒发自己真切的感情，而不只是写一些现象。只写现象的诗不能感动人，也就缺乏生命力。多读几遍《赠汪伦》吧，你会从中感受到李白心的跳动，感受到诗所特有的感情的魅力，从而得到创作上的启发。
从本期“自由天地”栏所发的一组赞颂老师的诗中，我们也可以感受到这一点。小作者们把老师比作在知识海洋里载送自己到金色彼岸的白帆；把100分中的两个“0”比作老师的眼睛，把“1”比作老师手中的教鞭；把自己比作蜂蜜，而把老师比作蜜蜂，都非常生动。可是，当我们读其中有的诗时，就觉得缺少了什么，缺什么呢？缺少深厚的、属于作者自己的感情。
怎样才能写出自己的感情呢？首先要有感动过自己的内容。李白对汪伦的感情是他没有想到汪伦来送他，而且是高兴地踏歌而来，他一下感动了，便借助于桃花潭水来比喻，用深情来表示，说：桃花潭的水虽然深千尺，但不及汪伦送他的情。这样的比喻是更恰当不过了。小作者写教师的诗里也不乏比喻，有的一首诗里用了几个比喻，可是，诗还是缺乏感情，为什么呢？一是缺少实际内容。诗和别的文章一样，也是要“摆事实”的，《赠汪伦》前两句不也是“摆事实”吗？那么后两句就是抒真情了。没有事实，后面只能是感想而不是感情。在这一组歌颂老师的诗中，感想式的语言（不能算真正的诗句）就可找到不少。比喻是诗歌不可缺少的一种表现手法，但一定要恰当，而不在多，要在于新。最重要的还是须有真情实感，即有从现实生活中感受到的而且感动了自己的实事，再以诗的形式、诗的形象、诗的语言去歌颂它，那样的诗一定会充满真实的感情，也能感动人，也就有生命力。 当然，要写好诗还应努力掌握写诗的技巧。
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发表于 2018-7-21 15:57:17
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发表于 2018-7-21 20:43:46
