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无锡市新吴区南星苑小学“南星诗苑”文学社（18首） 投稿《华夏诗歌新天地》第二卷
我喜欢雨天 二（3）班 张司臣
我喜欢雨天 雨天 天空就会跟我玩 打仗的游戏 它向我发射雨珠子弹 我用伞当盾牌 把子弹统统挡回去 直到 它打不动了 子弹也用光了 获胜的我 才把盾牌 收——起——
【赏析】孩子天性中有游戏的需要。他的玩伴，可以是同伴，也可以是世间万物。下雨，在男孩子看来，就是一次“水战演习”，而且，每次都可以体验到胜利的滋味哦！(曹丽芳)
苦吟歌手 五（5）班 吕刘阳
蝉是个
苦吟歌手
把自己锁在地下密室 十几年
谱曲 作词 一次次修改
今年
它终于走上夏的舞台
唱出自己的
生命之歌
【赏析】我们知道“苦吟诗人”常常“吟安一个字，拈断数茎须”。没想到，在小诗人眼里，蝉是个“苦吟歌手”。细想：蝉连续数年在黑黑的地下，一出来便纵情歌唱，它将“生命的绝唱”唱得那样撕心裂肺，不由令人肃然起敬。（曹丽芳）
绿色棒冰 五（5）班 吕刘阳
夏天 树是一支支 绿色的棒冰 蝉最爱吃 边吃还边唱： 清凉,清凉 真清凉
【赏析】炎热的夏天，有了这么多“绿色的棒冰”，难怪蝉会唱得那么欢，那么响。（曹丽芳）
路边的树
五（5）班 华熙悦
多年前
它们一起来到这个地方 被分种在路的两旁 日日面对面地站着 风中 一起舞蹈 雨中 一起歌唱 虽然枝条不能在空中相握 但它们的根却紧紧相连
【赏析】小诗人在写路旁的树，更是在写朋友。真正的朋友，一起分担，一起分享，即使不能相拥，那有什么关系？因为，心，紧紧连在一起。（曹丽芳）
六 一 五（5）班 徐志城
六一这天 我是家里的大王 吩咐爸爸买肯德基 他不会唠叨：少吃，没营养 喊妈妈帮我拿手机 她不会催促：快，作业去 可是 我叫弟弟自己玩 他却哇哇大哭
【赏析】“六一”这天，孩子是大王，可以尽情地“发号施令”，而不用担心父母的晴雨表。这样的日子实在得珍惜。可是，小弟弟才不管呢，因为它最小，是家里“最大的王”。（曹丽芳）
彩 虹 三（6）班 王子翊
彩虹 是天空 哭泣后的表情
【赏析】“彩虹／是天空／哭泣后的表情”连起来读，这是一句话。慢慢读，停顿着读，诗的味道就出来了，仔细品味，意味深长。在孩子的笔下，天空是有感情的，喜怒哀乐，会欢笑，也会哭泣，和所有的人一样。（邹克波）
瞭望塔 二（7）班 罗帅杰
蘑菇 像一座瞭望塔 蚂蚁哨兵 天天去站岗
【赏析】一个新奇巧妙的比喻，成了一首干净有力的小诗。 “蘑菇/像一座瞭望塔”让人眼前一亮，心头一喜，“蚂蚁哨兵/天天去站岗”顺理成章，一气呵成。（邹克波）
有礼貌的向日葵 三（2）班 张雨施
小小向日葵 真有礼貌 见到太阳公公就问好 清晨 仰起脸儿微微笑 中午 抬起头来敬个礼 傍晚 点头鞠躬说再见
【赏析】细心的孩子发现了向日葵的“礼貌”：见到太阳公公就问好。不管清晨、中午，还是傍晚，小小向日葵都向太阳公公问好，微笑、敬礼、说再见，人与人之间最简单的礼节，小小向日葵做得这么好，那么你呢？（邹克波）
按摩师 二（4）班 沈星语
小蜗牛 给花骨朵按摩 软软的身体 轻轻地按
花骨朵 笑了
【赏析】花儿原来是这么开放的，读着这首小诗，是不是有眼前一亮的感觉呢？小蜗牛用软软的身体，唤醒了沉睡的花儿，多么温馨美好的画面啊！仿佛还能听到花儿轻声说 “谢谢”呢！（邹克波）
摩天轮 二（2）班 华文昊
抬头看 摩天轮像一个巨人 我就是 一只小蚂蚁
爬上去 摩天轮转起来 在空中 我成了巨人 小伙伴 成了小蚂蚁
【赏析】诗的第一节，小诗人从最直观的印象出发，摩天轮就像 “巨人”，我是“小蚂蚁”，比喻形象又贴切。第二小节，角色发生了变化：我从“小蚂蚁”变成了“巨人”，而小伙伴成了“小蚂蚁”。这是小诗人看到摩天轮和坐上摩天轮的不同感受，既形象又自然。（邹克波）
梦想 三（1）班 黄笑涵
早晨
我梦想
和小松鼠
一起吃早餐
我咬它的松子
它啃我的甜甜圈
真开心
【赏析】读这首诗，一定能感觉得到孩子多么渴望朋友，又多么乐意与人分享。如果有兄弟姐妹，那么一起分享早餐的就是亲密的家人，一起早餐，其乐融融。（俞鸿瑛）
六 一 三（1）班 马薛奇
六一 是一只 鲜艳的气球 所有的孩子 都被他吸引
【赏析】孩子对儿童节的渴望，就像对一只彩色气球的渴望。只要看见，就想拥有。只要拥有，就得到快乐。（俞鸿瑛）
蝴蝶花 三（1）班 甄子钦
一只蓝色的蝴蝶
落在草叶上
小草开出一朵
蓝色的花
【赏析】一只寻常的蝴蝶和一棵寻常的小草，在孩子的眼里组成了最诗意的风景。让小草也开出一朵花，孩子无意之语，让每一个读到此诗的人深思。（俞鸿瑛）
风铃 三（1）班 郑春乐
细柳条上
落满白蝴蝶
就像一串洁白的风铃
在春风里
轻轻荡漾
【赏析】大自然是孩子最好的老师，也是触动孩子诗情的源头之一。带孩子去看世界吧，世界一定会给孩子更诗意的发现。（俞鸿瑛）
颜色 四（2）班 朱静
妈 妈 给 我买的水彩笔
好多颜色呀！
红、橙、黄、绿······
咦？这些颜色 不会是从彩虹里 溜出来的吧？
【赏析】水彩笔的颜料来自哪里？好奇的孩子终于找到了答案，哈哈，原来是从彩虹那里溜出来的。难怪乎，有人说，爱诗的孩子，心中装着一个七彩的世界。（曹琴媛）
穷医生 四（2）班 顾娴婕
蚊子是个穷医生 一心想挣钱 它悄悄飞到我身旁 偷偷给我打了好多针 还不停地嗡嗡叫： 该付打针费了 该付打针费了 ……
【赏析】蚊子医生偷偷给人打针，打了还不算，还索要打针费。这样的想法实在让人称奇。（曹琴媛）
结铃铛的树 四（2）班 方亿琳
这棵树结梨子 那棵树结苹果 咦，怎么有棵结铃铛的树 哦，原来是棵圣诞树
【赏析】一看题目，我就被吸引了。“结梨子的树”，是梨树；“结苹果的树，是苹果树；结铃铛的树，你见过吗？哈哈，等到圣诞节，你就能看到了。原来，快乐的节日就是一首诗！（曹琴媛）
如 果 硕放实验小学 一年级 顾淳益
如果我有一个神果， 让老婆吃吧， 她吃了，天空就会飞舞金星。
如果我有一朵花， 让老婆闻吧， 她闻了，所有的花就会开放。
如果我有一只小猫， 让老婆抱吧， 她抱了，一整天都会开开心心。
如果我有一个老婆， 就好了。
【赏析】看到爸爸妈妈忙忙碌碌、有说有笑的恩爱模样，一旁的孩子开始了天马行空的幻想……这首小诗，何尝不是幸福家庭里流淌出的爱的清泉？（曹丽芳）
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发表于 2017-7-28 14:41:59
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发表于 2017-7-28 15:14:16
